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Informazioni Generali del Corso

Dati Generali
Tipologia del Corso:
Corsi di Perfezionamento

Titolo:
Il Disturbo dello Spettro Autistico durante il percorso di vita

Titolo in Inglese:
Autism Spectrum Disorders during in lifespan

Anno Accademico:
2025/2026
Edizione:
1
CFU:
8
Direttore
Nominativo:
Operto Francesca Felicia
Ruolo:
Professore Associato
Struttura del Docente Proponente:
Dipartimento di Scienze della Salute
Sede
Sede in cui si prevede di svolgere le Attività didattiche:
UMG

Obiettivi Formativi

Sede Attività Didattica:
UMG
Obiettivi Formativi:
Fornire una conoscenza dei bisogni clinici e terapeutici del ASD a seconda dei livelli di gravità ( 1,2,3) durante le diverse epoche di vita. Fornire agli operatori sanitari e sociosanitari la capacità di valutare le abilità sociali, il significato dei comportamenti disadattivi, le strategie di gestione e contenimento di tali comportamenti. Fornire gli strumenti per un lavoro in equipe multidisciplinare per il progetto di vita e possibilità di inserimento lavorativo Valutare le diverse aree progettuali quali: interventi di supporto alla famiglia e alla persona; interventi domiciliari di supporto alla famiglia; interventi di supporto a scuola e luoghi di aggregazione
Finalità Professionali:
I disturbi dello spettro autistico sono una condizione molto eterogenea caratterizzata dalla comparsa precoce in un bambino di una difficoltà nella comunicazione e nell'interazione sociale e di comportamenti ripetitivi ed interessi ristretti. I dati epidemiologici internazionali e nazionali dimostrano come i numeri siano nettamente in aumento. In un recente studio americano si parla di una prevalenza di un bambino su 36, mentre se si restringe la lente di osservazione all'Italia la casistica rimane comunque alta: intorno a un bambino su settanta. L'aumento dell'incidenza è dovuto a diversi fattori, in particolare a una maggiore sensibilizzazione al problema, per cui vengono diagnosticati anche bambini che presentano quadri più sfumati. Si tratta di un importante destimatizzazione rispetto a una patologia che a oggi viene affrontata dalla società con una diversa prospettiva. L'autismo è un modello di cause multifattoriale, in cui case genetiche si intersecano a cause ambientali. Una gravidanza a rischio o un'età genitoriale avanzata al momento di concepimento, esposizione a sostanze tossiche in gravidanza ( come ad esempio le microplastiche), possono determinare un'alterazione genetica nel bambino. Non bisogna dimenticare che il disturbo dello spetto autistico coinvolge tutta la famiglia, a partire dai cargiver senza dimenticare i fratelli e le sorelle con persone con disabilità, che oltre ad essere una popolazione ad alto rischio per il disturbo vive una condizione di vita particolare che necessita anche essa di supporto e di attenzione. In questo quadro non fa eccezione la regione Calabria anche se manca un monitoraggio regionale e quindi una banca dati di quanti siano i soggetti con ASD, quante siano le famiglie e i siblins. L'osservatore era stato previsto dalla grande Legge regionale 24 Febbraio 2023, n5 (BURCN.48) ma, ancora oggi, ci troviamo in una fase interlocutoria precedente alla costituzione di quello che potrebbe essere uno strumento fondamentale per la conoscenza del fenomeno e lo studio di soluzioni ottimali per migliorare la vita dei soggetti con ASD e i loro familiari. La finalità del seguente corso di perfezionamento rivolto a operatori del settore, è quella di rispondere a questa criticità al fine di intervenire in modo repentino, sostenere lo sviluppo del bambino e impostare un percorso terapeutico mirato e multidisciplinare che possa consentire di intervenire su tutti i soggetti coinvolti, ma soprattutto garantire un adeguato percorso di presa in carico abilitativa e sociale lungo l'intero arco di vita.
Sbocchi Professionali:
Al termine del corso, i partecipanti avranno maturato competenze per guidare e strutturare interventi specifici nei diversi contesti di vita che coinvolgono persone con ASD
Rapporti con il mondo produttivo:
Risorse del Personale Tecnico e Tutor:
ci si avvarrà del personale tecnico dell' UMG
Organizzazione del Corso:
venerdi e sabato

Piano Didattico

Insegnamento: Strumenti di screening, diagnosi e assestment dal bambino piccolo all' adolescente nel Disturbo dello spettro Autistico
CFU: 0.5
SSD: MEDS-20/B Neuropsichiatria infantile
Insegnamento: Modelli di intervento nel disturbo dello Spettro Autistico
CFU: 0.5
SSD: PSIC-04/B Psicologia clinica
Insegnamento: Trattamento delle emergenze comportamentali dalla fase evolutiva all'età adulta
CFU: 1
SSD: MEDS-20/B Neuropsichiatria infantile
Insegnamento: L'Utilizzo dei farmaci psichiatrici nell' ASD: evidenze, interazioni, protocolli
CFU: 0.5
SSD: BIOS-11/A Farmacologia
Insegnamento: Strategie di comunicazione efficace e progettazione di interventi psico-sociali con il bambino con ASD e i caregiver
CFU: 0.5
SSD: PSIC-03/A Psicologia sociale
Insegnamento: il Ruolo del pediatra nella valutazione internistica del bambino con ASD
CFU: 0.5
SSD: MEDS-20/A Pediatria generale e specialistica
Insegnamento: Affettività e sessualità tra sfide e progetti di vita
CFU: 0.5
SSD: MEDS-20/B Neuropsichiatria infantile
Insegnamento: Adattamenti nei luoghi di lavoro per una vera inclusione delle persone con ASD
CFU: 0.5
SSD: GIUR-04/A Diritto del lavoro
Insegnamento: L' Ipersensorialtà / iposensorialità nel'ASD
CFU: 0.5
SSD: MEDS-20/B Neuropsichiatria infantile
Insegnamento: Diagnosi e valutazione psicopatologica nel Disturbo dello Spettro Autistico
CFU: 1
SSD: MEDS-20/B Neuropsichiatria infantile

Prova Finale


2
  • Tesi
Il conseguimento del Corso di Perfezionamento e dei relativi crediti universitari prevede il superamento di una prova finale mediante realizzazione di un elaborato in forma di tesi

Requisiti di Ammissione e Numero Iscritti

Requisti di Ammissione
Classi di Laurea:
  • L-13 - Scienze biologiche
  • L-19 - Scienze dell'educazione e della formazione
  • L-20 - Scienze della comunicazione
  • L-22 - Scienze delle attività motorie e sportive
  • L-24 - Scienze e tecniche psicologiche
  • L-29 - Scienze e tecnologie farmaceutiche
  • L-39 - Servizio sociale
  • L-40 - Sociologia
  • L/SNT1 - Scienze infermieristiche e ostetriche
  • L/SNT2 - Scienze delle professioni sanitarie della riabilitazione
  • L/SNT3 - Scienze delle professioni sanitarie tecniche
  • L/SNT4 - Scienze delle professioni sanitarie della prevenzione
  • LM-06 - Biologia
  • LM-41 - Medicina e chirurgia
  • LM-47 - Organizzazione e gestione dei servizi per lo sport e le attivitàmotorie
  • LM-50 - Programmazione e gestione dei servizi educativi
  • LM-51 - Psicologia
  • LM-55 - Scienze cognitive
  • LM-57 - Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua
  • LM-61 - Scienze della nutrizione umana
  • LM-65 - Scienze dello spettacolo e produzione multimediale
  • LM-67 - Scienze e tecniche delle attività motorie preventive e adattate
  • LM-68 - Scienze e tecniche dello sport
  • LM-85 - Scienze pedagogiche
  • LM-87 - Servizio sociale e politiche sociali
  • LM-88 - Sociologia e ricerca sociale
  • LM-92 - Teorie della comunicazione
  • LM-93 - Teorie e metodologie dell'e-learning e della media education
  • LM/SNT1 - Scienze infermieristiche e ostetriche
  • LM/SNT2 - Scienze delle professioni sanitarie della riabilitazione
  • LM/SNT3 - Scienze delle professioni sanitarie tecniche
  • LM/SNT4 - Scienze delle professioni sanitarie della prevenzione
Altri Titoli di Accesso:
Numero Iscritti e Costi Iscrizione
Numero Minimo Iscritti:
5
Numero Massimo Iscritti:
80
Costo Iscrizione:
1200€

Comitato di Coordinamento

NON PREVISTO
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